Semeando ideias, florescendo atitudes É com imensa alegria que realizamos um grande sonho, a produção de Semeando ideias florescendo atitudes, com a publicação de um livro através do projeto Estante Mágica. Cada criança escolheu o seu título, as personagens e a história, dando assim asas à imaginação. Para a Festa da Leitura foram confeccionados cartazes, visando a autonomia e a liberdade de escrita, como: Receita de como viver bem; Notícias que eu gostaria de ler, ver e ouvir; Deixe brotar no seu coração; Ideias que florescem no pensamento de uma criança; E também a elaboração do livro com as ilustrações e construções de parágrafos. Os pequenos deram um show de talentos ao expressarem, com
Neste projeto, contemplamos temas relevantes abordados em uma atividade interdisciplinar e significativa, conhecendo a cultura da África, como: danças, vestimentas, costumes, culinária, ... O lema foi conscientizar para a formação do cidadão que respeita a cultura alheia e ama ainda mais a história afro-brasileira. Atividades que foram desenvolvidas pelos alunos da Ed. Infantil e do 1º ano: - Confecção de lindos painéis; - Produção de máscaras e bandeiras, apresentando o Continente Africano; - Contação de histórias; - Degustação da culinária; - Desfile com trajes africanos. Agradecemos às famílias que se empenharam e tornaram o projeto realidade. “Eu tenho um sonho... que um dia os filhos do
Nossos alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre organismos vivos, coletados por biólogos marinhos, na Baía de Guanabara e devolvidos ao mar no final da aula. Foram momentos de grande aprendizado e enriquecimento pedagógico.
O último CANVAS de Língua Portuguesa de 2019 do sexto ano aconteceu de forma lúdica, visando reforçar as classes gramaticais de maneira divertida e bem prazerosa. Dominó gramatical, cruzadex com substantivos simples e compostos, caça-palavras de uma curiosidade literária, racha cuca e bingo. Foram atividades realizadas pelos nossos pequenos, regadas de muita competição, friozinho na barriga, comemoração a cada etapa vencida e boas gargalhadas. #IMFpaixãoemensinar
Projeto Setembro Amarelo e Outubro Rosa – 9º ano A culminância do projeto foi uma experiência muito especial. Os alunos participaram de palestras onde tivemos a presença do professor convidado Alexandre Freire conversando sobre o sentido da vida e empatia, e da auxiliar de coordenação Sara Silva falando sobre a superação do câncer de mama. Foram momentos especiais de muito aprendizado.
Aconteceu no dia 9 de novembro a 5ª edição da Exposição Anual de Projetos Desenvolvidos pelos alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais, que teve, na edição 2019, o tema: APRENDER A SER & APRENDER A PENSAR. Na ocasião, foi exibida uma parcela das produções realizadas pelos alunos nas diversas disciplinas, durante o ano. A ênfase desta edição teve como centro o protagonismo dos alunos em seu próprio aprendizado, e que, para isso, foram levados ao desenvolvimento de suas habilidades de oralidade para poderem transmitir o que aprenderam àqueles que estiveram apreciando o evento. Alguns momentos inflados de emoção se destacaram nessa manhã, como, a cerimônia de abertura, com a execução do Hino
O objetivo do projeto Enem do Instituto Marcos Freitas é habilitar o aluno para realizar uma boa prova, visando sempre à aprovação. Quem deseja cursar a graduação em uma universidade de qualidade, seja pública ou não, deve se preparar de forma adequada, tendo em vista o grande número de concorrentes.
As crianças aprenderam a criar um sistema de articulação simples para construir uma garra extensível articulada. Divididos em grupos, exploraram hipóteses para a construção do protótipo, utilizando tiras de papelão e alguns colchetes metálicos. Sobrepondo duas tiras de papelão em cruz e unindo-as pelo furo central, por meio de um colchete metálico, formaram três pares de tiras. Depois uniram os três pares, agora pelas pontas dando forma a garra. Com outro pedaço de papelão, construímos uma garra que foi adaptada na ponta. Agora o desafio de cada grupo era pegar os objetos na mesa, usando o protótipo que acabaram de construir. Alguns se decepcionaram, outros tiveram hesito. Houve até grupos s
Dessa vez não fizemos apenas uma observação de um ambiente, nós resolvemos produzir um. Com materiais de fácil acesso construímos um aquário em 3D. E cada um do grupo, usando a criatividade e imaginação, conseguiu representar e valorizar as belezas do fundo do mar. Inspirados em experiências próprias e também nas amostras riquíssimas que temos em nosso laboratório de ciências pudemos detalhar o ambiente aquático, usando cores, variedades de texturas e formas.
Para desenvolver as habilidades motoras, sociais, afetivas e cognitivas, a Educação Infantil e o 1º ano exploram e vivenciam experiências desafiadoras neste ambiente rico em ludicidade, desenvolvendo a interação, comunicação e a resiliência. Os alunos interagem e brincam em uma réplica de cidade com direito a: mercado, hospital, oficina de carros, posto policial e uma casa de bonecas reforçando as relações sociais e as funções de cada profissão na sociedade.
